Tid för reflektion och diskussion

Mats Andersson fick möjlighet att lyfta och dryfta de pedagogiska frågeställningarna under kursveckan på Biskops Arnö. Det var värdefullt och något som han saknar i sin vardag

Varför sökte du stipendiet Lärare skriver?
Jag har en förkärlek för tillfällen då man får möjlighet att utveckla sig själv. Genom att tillbringa en vecka på Biskops Arnö kunde jag släppa det invanda och rutinmässiga. När man skriver måste man reflektera över olika frågor och samtidigt kunna argumentera för det man tror på. Kursen blev också ett tillfälle att, tillsammans med andra, lyfta de pedagogiska frågeställningarna. Den typen av diskussioner som jag saknar i min vardag.

Vad vill du åstadkomma med ditt skrivande?
Det situationsstyrda lärandet i fritidshemmet behöver synliggöras. Ett alltför stort fokus på planerade aktiviteter medför att man missar det spontana lärandet, det som uppstår utanför planeringen. Risken är då att man inte ser att vissa elever kan, på egen hand, utveckla förmågan att pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling.
Jag vill stärka fritidshemmets ställning genom att lyfta det oplanerade lärandet. Då blir fritidshemmets undervisande roll tydlig.

Vad utmärker en bra lärare?
En förutsättning för lärande är att man vågar utmana sig själv. Att våga göra fel. För den som har en svag självkänsla blir misslyckandet ett hot mot den egna självbilden. Risken är då att man begränsar sig till det man redan behärskar. För att våga ta steget vidare behöver man stöd från någon man känner sig trygg med. Genom starka relationer till eleverna lägger läraren grunden för att eleverna ska våga utmana sig själva på de områden som de faktiskt har behov av att utveckla.