EXPERIMENTELL lärandeverksamhet. Vad tänker du på när du hör ord som motivation, engagemang och elever med driv? Själv tänker jag omedelbart på de många lektioner jag observerat på Skola 91 (jo, den heter faktiskt så) i Moskva.
VAD TÄNKER DU PÅ när du hör ord som innehållets behandling? Jag tänker att det är en fråga som i allt för liten utsträckning diskuteras. Det är det som kan göra skillnad för elevernas kunskapsutveckling.
PROFESSOR INGER ERIKSSON fortsätter sitt gästbloggande här på Lärarstiftelsen med ett inlägg om lärardrivna forskningsprojekt, learnings studies och STLS.
KOLLABORATIVA FORSKNINGSPROJEKT Vad tänker du på när du hör ord som kollaborativa forskningssätt? Själv tänker jag på hur svårt det många gånger är att få till ett verkligt kollaborativt arbete: lärare och forskare. Det är så lätt att lärare ser sin medverkan som att gå på kurs – att de ska lära sig något av de deltagande forskarna.
PROFESSOR INGER ERIKSSON, vår nytillträdda redaktör på tidningen ForskUL gästar Lärarstiftelsens blogg fram till jul. Hon kommer att skriva om praktikutvecklande forskning, lärardrivna forskningsprojekt, motivation, engagemang och elever med driv.
