Biblioteksdöden
Martina Mälarstedt2023-03-13T16:42:23+01:00NY RAPPORT Antalet folkbibliotek minskar, skolbiblioteken är få och förutsättningarna för det läsvänliga landet försvinner. Läs Lärarstiftelsens nya rapport om biblioteksdöden.
Fantasi, skönhet och lust
Martina Mälarstedt2023-03-22T12:09:49+01:00I FEM INLÄGG framöver kommer Svenska barnboksinstitutet gästa vår blogg. Först ut är Åsa Warnqvist, docent i litteraturvetenskap och chef på Svenska barnboksinstitutet som skriver om Svensk Läraretidnings förlag.
Amanda Hammarlund – kvinnlig pionjär, förlagschef och läsfrämjare
Martina Mälarstedt2023-08-14T14:41:48+02:00SVENSKA BARNBOKSINSTITUTET har beviljats ett viktigt stipendium för forskning om läsfrämjande för barn. Därmed startar arbetet med att skriva en biografi över en av de stora förgrundsfigurerna bakom Barnbiblioteket Saga, en av Sveriges största lässatsningar.
Stencoolt utflyktsmål
Martina Mälarstedt2021-08-18T07:08:53+02:00UTFLYKTSTIPS! Lundberget i Vekerum – en vacker och historisk viktig plats för lärarnas enande.
Lärarnas nya historia
Martina Mälarstedt2021-08-27T14:07:37+02:00NU FINNS WEBBEN lararnashistoria.se i en ny uppdaterad version. Det är ett arkiv, en faktasamling, om lärarnas historia. Webbplatsen har kompletterats, strukturerats och paketerats om i en helt ny design. Bakom sajten står Lärarstiftelsen med samarbetspartners.
Från riksdagsseminarium och rapportsläpp: Varför gillar inte unga att läsa?
Martina Mälarstedt2023-03-13T16:13:06+01:00”VI VUXNA MÅSTE VISA större nyfikenhet på vad barn läser, inte bara uppmana dem att läsa”. Det var en av slutsatserna som kom fram när representanter för lärarkåren, läsrörelse och politik samlades för att tillsammans diskutera en av vår tids stora utmaningar: varför unga inte gillar att läsa. Under seminariet presenterades också rapporten Ett läsvänligt land, om utmaningarna kring ungas läsning i Sverige.
Skolbibliotek och prioriteringar
Martina Mälarstedt2021-08-27T14:40:32+02:00FÖR NÅGRA VECKOR SEDAN sedan kom utredningen ”Skolbibliotek för bildning och utbildning” (SOU 2021:3) som bland annat föreslår bemannade skolbibliotek och/eller samarbetsavtal med annan skola eller folkbibliotek.
Har vi råd att ge eleverna kultur?
Martina Mälarstedt2021-08-27T14:41:02+02:00KANSKE VAR DET SÅ ATT småskolans och folkskolans barn behövde lärare som kunde lite av varje. Den stora majoriteten av barnen skulle inte gå mer än sex år i skolan, oavsett begåvning och vilja till fortsatta studier. Studerar man den tidens läroböcker noterar man att lärandet var mycket översiktligt. Att lära barnen att läsa, skriva och räkna tog stor del av lärotiden, kristendomskunskapen skulle ha sin tid och att på den återstående tiden fördjupa sig i övriga ämnen var inte möjligt.
Vintersporten
Sara Backman Prytz2024-05-14T10:11:23+02:00UNDER DET TIDIGA 1900-talet växte passionen för vintersport sig stark i den svenska folksjälen. Det skulle åkas skidor på både längden och utför, kroppar skulle röra på sig, frisk luft skulle inandas och kinder skulle få rosor på sig.
Snöbollskrig
Sara Backman Prytz2024-05-13T15:09:15+02:00HÄR OM VECKAN fick jag ett mail från mina barns skola där skolledningen satte ner foten: snöbollskrig är inte tillåtet under skoltid. Samma regler råder förstås på skolor runt om i landet. Annat kunde det vara på 1800-talet och en stor del av 1900-talet.
