20 oktober, 2026
Inger Eriksson får Lärarstiftelsens forskarpris 2026
Inger Eriksson, professor vid Stockholms universitet, tilldelas Lärarstiftelsens forskarpris 2026, Sveriges största pris inom det utbildningsvetenskapliga området, för sin insats inom forskning som på ett betydande sätt har bidragit till att ge lärare ett professionellt och vetenskapligt sätt att utveckla undervisningen, särskilt inom matematik.
I sin forskning visar Eriksson att de utmaningar lärare ställs inför i sin undervisning kan bearbetas kollegialt där undervisningspraktiken analyseras och olika lärandemodeller utvecklas tillsammans med lärare. Modellerna har en tydlig koppling till den teoretiska referensramen verksamhetsteori och är samtidigt väl förankrade i lärares undervisningspraktik
Lärarstiftelsens forskarpris delas varje år ut till forskare som utvecklat ny kunskap av stor betydelse för lärarkåren och undervisningens utveckling. Den forskare som tilldelas priset ska ha samarbetat med verksamma lärare i sitt forskningsarbete.
Inger Eriksson har genom sitt engagemang i Stockholm Teaching and Learning Studies (STLS), mötesplatsen Lärarnas Forskningskonferens och inom ULF-projekt visat att akademi och skola kan mötas för att initiera, stödja och sprida forsknings- och utvecklingsprojekt med fokus på undervisning och lärande. Eriksson har också varit aktiv i att sprida sin forskning till yrkesverksamma lärare och hon har arbetat konkret tillsammans med lärare för att utveckla undervisningspraktiken.
– Det är glädjande att undervisningsutvecklande ämnesdidaktisk forskning på detta sätt uppskattas och uppmuntras! All den forskning och alla de undervisningsutvecklande projekten jag fått vara med i och leda sedan 2004 bygger till alla delar på fantastiska samarbeten med lärare och forskarkollegor. Idag är vi rätt många som intresserar oss för en undervisning som erbjuder alla elever möjligheter att delta i kollektivt utforskande av kvalificerat ämnesinnehåll. Att få detta pris är mycket hedrande och jag är förstås extremt glad och tacksam, säger Inger Eriksson.
Priset är på 100 000 kronor och delas ut av Lärarstiftelsen från Anna och Per Borghs testamentsfond.
– Vi är mycket glada över att få dela ut priset till Inger Eriksson. Inger Eriksson har gjort ett mycket betydande arbete och spelar en –mycket stor roll för den undervisningsutvecklande forskningen i Sverige, säger Malin Tufvesson, generalsekreterare i Lärarstiftelsen.
JURYNS MOTIVERING FORSKARPRISET 2026
Inger Eriksson tilldelas priset för sin insats inom forskning som på ett betydande sätt bidragit till att ge lärare ett professionellt och vetenskapligt sätt att utveckla undervisningen särskilt inom matematik. I sin forskning visar Eriksson att de utmaningar lärare ställs inför i sin undervisning kan bearbetas kollegialt där undervisningspraktiken analyseras och olika lärandemodeller utvecklas tillsammans med lärare. Modellerna har en tydlig koppling till den teoretiska referensramen verksamhetsteori och är samtidigt väl förankrade i lärares undervisningspraktik. Eriksson har genom sitt engagemang i Stockholm Teaching and Learning Studies (STLS), mötesplatsen Lärarnas Forskningskonferens och inom ULF-projekt visat att akademi och skola kan mötas för att initiera, stödja och sprida forsknings- och utvecklingsprojekt med fokus på undervisning och lärande. Eriksson har också varit aktiv i att sprida sin forskning till yrkesverksamma lärare och arbeta konkret tillsammans med lärare för att utveckla undervisningspraktiken.
