Avsnitt 20, 2024
NÄR ”KOKBOKSRECEPTET” FÖR FYSIKLABORATIONEN övergavs och gymnasieeleverna fick en öppnare instruktion förbättrades undervisningen och fler kände sig delaktiga. Men det krävs mer än en ytlig betraktelse av elevernas arbete för att upptäcka hur effektiv undervisningen faktiskt är, visar studien som det här avsnittet av Lärare & Forskning handlar om.
PÅ BOKMÄSSAN I GÖTEBORG är Lärarstiftelsen på plats under torsdagen och fredagen. Du hittar oss i monter C04:02 intill Lärarscenen och på flera seminarier och prisutdelningar under dagarna. Kom gärna förbi och prata med oss!
HÄSSLEHOLMS TEKNISKA SKOLA är årets vinnare av Skolornas Fredspris.
DEN 8 SEPTEMBER KL 19 är det återigen dags för en magisk timme läslust. Read Hour är en landsomfattande manifestation för att stärka läsandet och drivs i Sverige av Läsrörelsen. Lärarstiftelsen är stolt samarbetspartner tillsammans med Svenska Akademien och Svensk biblioteksförening.
Avsnitt 19, 2024
POESI KAN ANVÄNDAS FÖR ATT NÅ KUNSKAP, utveckla kognition och har ett egenvärde bland annat som en estetisk upplevelse. Men många lärare upplever undervisningen som svår främst på grund av bristen på mätbarhet. Det berättar Karolina Petterson, tidigare lärare och i dag forskare på Högskolan Dalarna, som bland annat har intervjuat lärarutbildare om deras förhållande till poesin och att undervisa i poesi.
Avsnitt 18, 2024
– SÄG ATT EN ELEV BESKRIVER att det är astråkigt att spela fotboll. En annan elev säger att allt, förutom fotboll, är astråkigt. Andreas Jacobsson, tidigare lärare i idrott och hälsa och matematik, berättar i Lärare & Forsknings 18e avsnitt om sin forskning kring elevers samtal om upplevelser av fysisk aktivitet med ett hälsofrämjande perspektiv.
MED ETT STARKT ENGAGEMANG FÖR UTBILDNING har Maria Irving blivit en central figur inom svensk skola. Som nyvald ordförande för Lärarstiftelsen, kombinerar hon erfarenheten som gymnasielärare i svenska och historia med sin bakgrund som lärarfacklig ledare.
LÄRARSTIFTELSEN HAR KLIVIT IN SOM NY PARTNER i Skolornas Fredspris, ett samarbete med Emerichfonden och Fredens Hus. Det utökade partnerskapet säkrar en bredare plattform för att uppmärksamma och stödja skolor som gör en skillnad.
Avsnitt 14, 2024
VEMS HISTORIA BERÄTTAS I KLASSRUMMET? ATT PROBLEMATISERA DOMINERANDE NARRATIV. Mathias Blomberg och Line Eklund, båda gymnasielärare vid Fryshuset gymnasium har undersökt hur alternativa narrativ kan skapa en mer mångfacetterad undervisning,
BOKA IN LÄRARNAS FORSKNINGSKONVENT den 17e juni 2024 - mötesplatsen där lärare får möjlighet att fördjupa sig i undervisningsnära forskning och bygga kunskap tillsammans med praktiknära forskare.
