Åva gymnasium – vinnare av Skolornas Fredspris 2025
Martina Mälarstedt2025-09-08T11:47:35+02:00HÄSSLEHOLMS TEKNISKA SKOLA är årets vinnare av Skolornas Fredspris.
HÄSSLEHOLMS TEKNISKA SKOLA är årets vinnare av Skolornas Fredspris.
FÖRÄLDRARS HÖGLÄSNING MINSKAR redan när barnen blir fyra. Åtta av tio föräldrar läser högt för sina barn, men redan vid fyra års ålder minskar högläsningen hemma. Bland nioåringar är det bara hälften som ofta blir lästa för av en vuxen. Samtidigt vill många föräldrar läsa mer för sina barn, visar en ny undersökning om hemmets betydelse för barns läsning som gjorts av Lärarstiftelsen.
VÄLKOMMEN VERONICA SÜLAU. Veronica kommer att leda arbetet med att genomföra en förstudie kring ett framtida system för lärares beprövade erfarenhet.
Avsnitt 30, 2025
ATT GE ELEVER UTRYMME att skriva dikter och sedan framföra dem tillsammans med proffsmusiker inför publik kan visa på möjligheter för social hållbarhet och användas för elevernas språkutveckling. Det visar en studie om ett musik- och poesiprojekt med elever från skolor i områden med olika socioekonomiska förhållanden.
LÄRARSTIFTELSEN INLEDER ett arbete för att bygga en långsiktig nationell struktur för beprövad erfarenhet inom läraryrket.
Avsnitt 27, 2025
HUR ALLT HÄNGER IHOP på vår planet, från lokalt till globalt och mellan natur och samhälle, kan kopplas till olika former av att tänka geografiskt. Hur kan geografiskt tänkande utvecklas i en lärandesituation?
VAD KAN EN BREVSAMLING berätta om arbetet på ett förlag? Lena Kåreland har djupdykt i Svenska barnboksinstitutets samling av bevarade brev till och från förlaget.
VAD: Fortbildningskväll för svensklärare
NÄR: måndag 28 april, kl 16.30-19.45, mingel till kl 21
VAR: Prins Eugens Waldemarsudde, Stockholm
Avsnitt 23, 2024
SLÖJDUNDERVISNING KAN UTVECKLA språket hos elever som inte har svenska som modersmål. När eleverna får känna på material, redskap och verktyg och samtidigt möta nya ord och begrepp som är specifika för slöjdande så ges möjligheter att utveckla elevernas språk. I en studie observerades ett tjugotal nyanlända högstadieelever och två slöjdlärare under en termins slöjdlektioner. I undervisningen användes många ämnesspecifika begrepp som exempelvis ”avigsida” och ”rätsida” på ett tyg, eller redskapet ”svarvstål” för att bearbeta trä, samtidigt som instruktionerna också förmedlades med exempelvis gester och blickar.
ÄNTLIGEN TILLDELADES EN KVINNA Nobelpriset i litteratur.