Pris till förskola för levande boksamtal

Mitt i Höör, som i sin tur ligger mitt i Skåne, finns Enebackens förskola. Här står läsning ständigt i fokus för de cirka 50 barnen.
– Det är viktigt att alla barn i förskolan får möta böcker, och vi vill väcka deras nyfikenhet redan i tidig ålder. Läsning stimulerar språkutvecklingen, men är också central för att barnen ska känna igen sig, kunna uttrycka känslor och bygga en identitet. Det skapar igenkänning och kulturell gemenskap. En del barn på Enebacken har ett annat modersmål än svenska, vilket gör böcker och högläsning extra betydelsefulla för att barnen ska känna sig hemma i språket och kulturen, säger förskolläraren Marina Lindgren.

Inspirerande miljöer
Fokus ligger på läsning med hjälp av olika insatser, inte minst högläsning flera gånger om dagen.
– Vi har trevliga små läsmiljöer där barnen får kliva in i sagornas värld. Här finns både fakta- och fantasiböcker som väcker nyfikenhet och inspirerar till nya upptäckter. De blir en naturlig del av barnens lek och utforskande. När barnen tecknar fåglar, bygger höga torn eller låter tågen ta plats i leken finns böckerna där, redo att ge svar, väcka frågor eller bara bjuda in till en stunds drömmande. Hos oss är böcker en naturlig del av barnens vardag, att samlas kring, prata om och utforska tillsammans, berättar Marina Lindgren.

Boksamtal fördjupar
Sedan en tid arbetar förskolan med boksamtal, en språkutvecklande metod där pedagoger och barn pratar om en bok för att fördjupa upplevelsen och skapa gemenskap. Man stannar upp och ställer frågor om vad som händer på bilderna och lever sig in i berättelsen.
– När vi började med detta visade det sig att det var en särskild bok som barnen ofta gick och hämtade, nämligen ”Knacka på” av Anna-Clara Tidholm. Därför skapade vi ett särskilt projekt just kring den boken, berättar barnskötaren Laura Krasniqi.

Bollar och apor hjälper till
I ”Knacka på” får läsaren öppna dörrar för att upptäcka vad som finns bakom dem. Läsningen förstärks genom rekvisita. När en dörr i boken öppnas och det ligger en boll eller en apa där, tar pedagogerna eller barnen fram just en boll eller en mjukisapa. Sakerna följer med i en väska hela dagen och stimulerar till lek.
– När vi börjat med detta kom vi på att vi kunde ta ett steg till, genom att barnen fick ta kort på sin egen dörr och sitt eget rum. Tillsammans skapade de en egen bok, vilket blev väldigt bra, berättar förskolläraren Marie Lundgren.

Fortsätter utvecklas
Förskolan Enebacken fortsätter att främja läsning genom boksamtal, och barnen hittar ständigt nya favoriter bland böckerna. Generellt jobbar man mycket med estetiska uttryck för att förstärka upplevelsen och använda alla sinnen, till exempel teckna, sjunga och dramatisera.
– Stora läspriset kommer att hjälpa oss att fortsätta lyfta fram böcker och höja kvaliteten i vårt arbetssätt. Vi ser fler förskolor som bygger upp bibliotek, och det har inspirerat oss till att satsa på det, en naturlig mötesplats för barnens nyfikenhet, fantasi och lärande. Vi ser framför oss mer rekvisita, mer utbildning om barns språkutveckling och samarbeten med författare, säger Marie Lundgren.

Läs mer om Stora läspriset!