Ulrika Bergmark tilldelas Lärarstiftelsens forskarpris

Ulrika Bergmark, professor vid Luleås tekniska universitet, tilldelas Lärarstiftelsens forskarpris 2025, för sin insats inom forskning som på ett betydande sätt utvecklat förskolan och skolans arbete med att bedriva en undervisning som vilar på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Genom att på ett unikt sätt kombinera roller som professor vid Luleå tekniska universitet och anställning som vetenskaplig ledare i Piteå kommun omsätter hon sin forskning i sin egen praktik.

Lärarstiftelsens forskarpris delas varje år ut till forskare som utvecklat ny kunskap av stor betydelse för lärarkåren och undervisningens utveckling. En central del av forskningen ska vara ett nära samarbete med verksamma lärare.

Bergmark har genom sin forskning visat att det är möjligt att i nära samarbete med förskolan och skolans verksamhet utveckla kunskap om undervisningens komplicerade processer. Bergmark har metodiskt och aktivt verkat för att involvera lärare och rektorer i sin forskning. Av särskild vikt är det sätt på vilket förskolan och skolans verksamma har deltagit i processen från att formulera forskningsfrågor till analyser och publicering samt spridning av resultat.

”Jag känner mig djupt hedrad över att få ta emot Lärarstiftelsens forskarpris. Det betyder mycket för mig att den forskning jag bedrivit tillsammans med lärare uppmärksammas. För mig har det alltid varit viktigt att utgå från lärares egna frågor och erfarenheter, för att tillsammans sedan utforska undervisning och lärande. I det samarbetet har jag bland annat kunnat bidra med min kunskap om vetenskapliga metoder som kan användas i systematisk undervisningsutveckling,” säger Ulrika Bergmark.
Priset är på 100 000 kronor och delas ut av Lärarstiftelsen från Anna och Per Borghs testamentsfond.

Samtidigt som Lärarstiftelsens forskarpris delas ut delas även priset Årets möjliggörare ut.
“Vi är mycket glada över att få dela ut priserna till Ulrika Bergmark och Elisabet Nihlfors. Det är två forskare som har gjort stora avtryck och betytt mycket för arbetet med praktiknära forskning. Deras arbete har lett till att det numera finns en struktur för lärares deltagande i undervisningsnära forskningsprojekt”, säger Malin Tufvesson, generalsekreterare i Lärarstiftelsen.

Läs mer om priset