Sökresultat
Vilken spänning med varje nytt häfte!
"ALLRA FÖRST VAR DET ju annars inte ens en liten bok." Läs om Saga-bibliotekes spännande häftesutgivning, och ur den gav barnen tillgång till en hel värld av litteratur och diktning.
Lärarnas forskningskonvent 2025
VAD: Lärarnas forskningskonvent
NÄR: tisdag 17 juni, 9.00–16.30
VAR: i Umeå och digitalt
Grattis 2025 års stipendiater till Innovativt lärande
NU ÄR 2025 ÅRS stipendiater till Innovativt lärande utsedda. Tre stycken projekt har tilldelats medel från Lärarstiftelsen på totalt 375 000 kr.
Enhetsskoletankens uppkomst
ENHETSSKOLETANKEN. Idag ser nog de allra flesta det som en självklarhet att vi har en gemensam grundskola och att alla barn har rätt till en god utbildning på lika villkor. Men när uppstod egentligen tanken om att alla barn borde få gå i samma skola?
Kritiskt förhållningssätt – mer än bara källkritik
Avsnitt 28, 2025
ATT KUNNA SKILJA MELLAN FAKTA OCH ÅSIKTER och förstå att värderingssystem är komplexa och föränderliga är viktigt för att elever ska utveckla ett kritiskt förhållningssätt till opinionsbildande texter. Det visar en studie med gymnasieungdomar som undervisades i samhällskunskap för att utveckla kritiskt tänkande.
Huslig ekonomi – samhällsförbättring genom matlagning
HUSLIG EKONOMI SOM FRIVILLIGT SKOLÄMNE infördes i folkskolan 1897, men redan på 1870-talet hade det funnits kurser i ämnet.
En sagolik konstskatt – kulturarvet från folkskolans lärare
EN SAGOLIK KONSTSKATT är en ny bok av Anne Banér, som lyfter fram kulturarvet från folkskolans lärare.
En sagolik konstskatt –kulturarvet från folkskolans lärare av Anne Banér
En sagolik konstskatt – kulturarvet från folkskolans lärare
Läs mer
Sexualundervisningens framväxt
SEXUALUNDERVISNINGEN ÄR ÅTER IGEN EN AKTUELL POLITISK FRÅGA. I en ny utredning föreslås att den stryks från läroplanens inledande delar, och därmed enbart lyfts i enskilda kursplaner. Ytterligare ett förslag är att den begränsas även i lärarutbildningen. I mer än 100 år har sexualundervisningen varit en viktig fråga i politiska debatter om skolans innehåll och den tjänar som ett nästan övertydligt exempel på att undervisningsinnehåll också är politik och ideologi.