Lyssnar på de trasiga barnen

Han är svenskläraren som lyssnar på de tysta och osynliga barnen. De ungar som riskerar att hamna utanför samhället. De vill Anders Åslund fånga upp och skriva om.

Varför sökte du stipendiet Lärare skriver?
Det är ingen som för de trasiga ungarnas talan. Jag har sett segregation i praktiken och vill vara dessa barns röster i skoldebatten.

Vad vill du åstadkomma med ditt skrivande?
Jag vill berätta om skolans komplexitet och samverkan med de stödtjänster som finns i samhället, genom att lyfta fram de elever som riskerar att hamna i utanförskap. För mig är det här ämnet väldigt engagerande och det är lätt att det blir ett brandtal när jag pratar om det. På kursen lärde jag mig att hitta en mer passande ton.

Vad är så speciellt med läraryrket?
Jag går igång på mötet med barnen. Relationsskapandet är a och o, särskilt med de trasiga barnen.

Vad utmärker en bra lärare?
Att kunna skapa bra relationer med alla barn – det är själva kärnan. Att kunna hitta fram till de tysta och osynliga barnen.

Vilket är ditt bästa råd till nya lärare?
En sak är säker: du kommer inte att förstå allt från början. Men lita på att du gör det sedan.

Så tyckte stipendiaten:

ELEV: Anders Åslund
JOBBAR SOM: svensklärare
SKOLA: Arlandagymnasiet, Märsta
KURS: Lärare skriver, Biskops Arnö
TID: vecka 27, 2018
KURSBETYG:
BÄST: Samhörigheten som gruppen snabbt utvecklade under skicklig ledning av Anders Sundelin. Samhörighet ger trygghet, vilket gjorde att flera deltagare vågade ta ut svängarna i sina texter. Det är säkert anledningen till att flera skribenter blommade ut under en riktigt häftig, arbetsam, lärorik och rolig vecka i en inspirerande miljö.
SÄMST: Jag hade gärna gått på kurs både två och tre veckor, men en vecka får duga.
DET TAR JAG MED MIG FRÅN KURSEN: Ju mer du ger, desto mer får du tillbaka av gruppen i form av gensvar på dina texter och uppmuntrande ord. Avslutningsvis ett litet råd från den gode August Strindberg om vad som kännetecknar en god skribent: stryk, stryk, stryk.