Avsnitt 40, 2026
HUR KAN UNDERVISNINGEN UTFORMAS för att skapa förutsättningar för förståelse av inflammationsprocessen? Om det berättar professor Viveca Lindberg och lärarna Louise Aspegren och Lena Jönsson i etta poddavsnitt.
VI PRESENTERAR EN NY RAPPORT ”Beprövad erfarenhet – en kartläggning av begreppet i en nationell och internationell kontext” om hur lärare och huvudmän arbetar med beprövad erfarenhet i skolan. Rapporten visar att många lärare delar och utvecklar erfarenheter kollegialt, men att arbetet ofta sker utan långsiktiga strukturer för dokumentation, granskning och spridning.
VAD: Lärardag på Bokmässan
NÄR: fredag 25 september, 2026
VAR: Svenska mässan, entré 5, Göteborg
VAD: Konferens för hem- och konsumentkunskapslärare
NÄR: fredag 14 augusti, 9.00–16.00
VAR: Göteborgs universitet och digitalt
SVERIGE VAR LÄNGE ETT AV världens mest läsande länder, men det senaste decenniet har läsningen minskat i hela befolkningen. MYKA, Myndigheten för kulturanalys, visar i sin senaste rapport om kulturvanor att bokläsningen långsamt minskar, särskilt bland unga kvinnor.
FORSKARE PÅVERKAR
Avsnitt 34, 2025
BERÄTTELSESKRIVANDE är en del av grundskolans svenskundervisning. Men hur kan elever i årskurs 3 och 4 bli bättre på att använda beskrivningar i berättelser? Det ville forskaren Anja Thorsten ta reda på.
SKOLORNAS KONSTSTIPENDIUM delas nu ut till fem skolor runtom i landet. De får stipendiet på 50 000 kr, pengar som kommer från Selma Lagerlöfs, Anna Maria Roos och Verner von Heidenstams stiftelse, och som ska gå till skolor för att smyckas med konst. Läs vilka som har fått årets stipendium!
Avsnitt 33, 2025
I FRITIDSHEMMEN SKA elevernas utbildning i skolan kompletteras samtidigt som elevernas utveckling och lärande ska stimuleras. Fritidshemmets undervisning förväntas också ta hänsyn till elevers intressen, behov och erfarenheter samtidigt som verksamheten ska erbjuda en meningsfull tid utanför skolans undervisning. Hur ska det gå till?
LÄRARSTIFTELSENS FORSKARPRIS på 100 000 kronor tilldelas professor Ulrika Bergmark vid Luleå tekniska universitet. Bergmark får utmärkelsen för ssin insats inom forskning som på ett betydande sätt utvecklat förskolan och skolans arbete med att bedriva en undervisning som vilar på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Genom att på ett unikt sätt kombinera roller som professor vid Luleå tekniska universitet och anställning som vetenskaplig ledare i Piteå kommun omsätter hon sin forskning i sin egen praktik.
