Historiker berättar
Tre forskare skriver om utbildningshistoria. Johanna Ringarp, Sara Backman Prytz och Esbjörn Larsson ger oss ett historiskt perspektiv på gårdagens och dagens skola. Vad hände egentligen? Och hur påverkar det oss idag?
Spara och Slösa
OXVECKORNA SÅ BESKRIVS OFTA VECKORNA EFTER TRETTONHELGEN när vardagen tar vid igen.
Skolbarnens skridskoåkning
I MÅNGA HUNDRA ÅR har barn och vuxna vintertid åkt skridskor. Känslan att i full fart susa fram på is är tidlös. I äldre tiders skolminnen kan man också läsa en hel del om hur skolbarn åkt skridskor både på raster eller på sin lediga tid.
Läsårets omfattning – en historisk tillbakablick till tiden före 1970
LÄSÅRETS OMFATTNING När fick skolan de terminstider den har idag?
Nobelpristagaren Selma Lagerlöf
ÄNTLIGEN TILLDELADES EN KVINNA Nobelpriset i litteratur.
Hälsolära och faran med kaffe
HÖSTEN 1930 HÖLL LÄKAREN Carl August Ljunggren en serie föreläsningar i radio för skolbarn. Ämnet var hälsolära – det låg i tiden att undervisa om hygien, goda kostvanor och ett allmänt friskt och sunt levnadssätt.
En lärarutbildning i världsklass
EN LÄRARUTBILDNING I VÄRLDSKLASS, det sägs vara målet för den framtida lärarutbildningen.
Våra utbildningshistoriker
REDAKTIONEN för våra sidor för utbildningshistoria består av forskarna Johanna Ringarp, Sara Backman Prytz och Esbjörn Larsson. Tillsammans skriver de inlägg, svarar på dina frågor och bjuder ibland in andra forskare att vara med.
VÅRA JOURHAVANDE SKOLHISTORIKER ger dig svar på dina historiska frågor inom tre arbetsdagar. Nedan ser du några frågor och svar. Ställ en fråga eller läs alla frågor och svar
Vilket år fick kvinnorna börja utbilda sig till lärare?
Innan folkskolans införande i mitten av 1800-talet fanns det inga särskilda regler för vem som fick undervisa barn, utan det var föräldrarnas ansvar att lära sina
Läs mer
