Blogg
Att hålla om läsandet!
- NEJ, INTE LÄSA, säger eleverna i årskurs fyra. Det är såååå tråkigt. Det sitter en kille i klassen som suckar tillsammans med klasskamraterna. Han har lärt sig att läsningen ska man sucka åt. Men i hemlighet är det hans bästa stund i skolan.
Tjejerna läser ju inte heller
DET ÄR LITE UPP OCH NER med läsningen. Det är också så jag ser på läsfrågan. Det är lite upp och ner med den. Från att vara högaktuell till tystnad och så larm igen. Pisarapporten brukar skaka om oss. Men vid den förra mätningen var det lite mer positiva siffror. Det gick uppåt. Puh kunde vi säga.
Läsande gemenskap i ett läsvänligt land
- OM DU FÅR VÄLJA vad du vill läsa, vad väljer du då? frågar jag en elev i årskurs fem. - Då väljer jag att inte läsa, svarar eleven. Läsintresset minskar hos tonåringarna visar flera undersökningar. Ett ointresse som också kryper ner i åldrarna. Den så kallade bokslukare, det vill säga den elvaåring som slukade bok efter bok, syns försvunnen. Det finns så mycket annat som konkurrerar om tiden. Att läsa tar för lång tid helt enkelt. Anne-Marie Körling är vår nya gästbloggare och hon har idéer hur vi kan lösa detta!
Om guldgruvor och sinande läslust
VISSTE DU ATT det finns en verklig guldgruva för den som vill veta mer om skolan? Ett alldeles unikt samarbetsprojekt mellan Lärarstiftelsen, Lärarförbundet och Lärarnas Riksförbund?
Om stipendier, förväntningar och hur det kan gå
LÄRARSTIFTELSENS UPPGIFT är framförallt att dela ut stipendier och på olika sätt stödja forskning kring utbildning. Det är ett hedersamt uppdrag som kan ge möjligheter för enskilda och grupper av lärare att fördjupa sig, att söka innovativa lösningar för att utveckla elevers lärande och ge möjlighet för lärare få kompetensutveckling.
Den långa vägen mot professionalisering
DEN LÅNGA VÄGEN mot professionalisering av yrkeskåren. Om utvecklingsorganisationer med forskningsanknytning, introduktionsår och mentorskap.
Om beprövad erfarenhet och lärares samlade kunskap
EN FRÅGA HAR SYSSELSATT mina tankar ofta och mycket i mitt lärarliv. Frågan är följande; Hur vet jag, att det jag just nu gör i klassrummet, utförs på bästa sätt? Med bästa sätt menar jag att det jag gör underlättar för eleverna att nå de uppsatta målen.
Skolbibliotek och prioriteringar
FÖR NÅGRA VECKOR SEDAN sedan kom utredningen ”Skolbibliotek för bildning och utbildning” (SOU 2021:3) som bland annat föreslår bemannade skolbibliotek och/eller samarbetsavtal med annan skola eller folkbibliotek.